講座報(bào)告主題：《生成式AI教育應(yīng)用指南》的實(shí)踐——AI時(shí)代背景下工科教育與學(xué)習(xí)的再思考
專(zhuān)家姓名：章志華
日期：2025-09-16 時(shí)間：14:00
地點(diǎn)：汽車(chē)樓311會(huì)議室
主辦單位：汽車(chē)與交通工程學(xué)院
主講簡(jiǎn)介：日本関西國(guó)際大學(xué)(Kansai University of International Studies)社會(huì)學(xué)部數(shù)據(jù)科學(xué)專(zhuān)業(yè)教授，日本九州工業(yè)大學(xué)信息科學(xué)與系統(tǒng)工程研究院獲博士畢業(yè)。中國(guó)國(guó)家級(jí)人才，擔(dān)任國(guó)際學(xué)術(shù)雜志《INFORMTION》和《智能工程與系統(tǒng)》主編，ACM和IEEE學(xué)會(huì)和IEEE計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員，2011年被錄入《Who's Who in the World》世界名人錄。研究專(zhuān)長(zhǎng)：長(zhǎng)期從事人工智能與知識(shí)工學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究與教育工作。研究涉及智能裝備設(shè)計(jì)的深層知識(shí)表示、知識(shí)模型以及基于知識(shí)的設(shè)計(jì)支持系統(tǒng)，以及數(shù)據(jù)科學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用等領(lǐng)域；特別是在智能裝備設(shè)計(jì)制造及其深層知識(shí)表示領(lǐng)域，具有獨(dú)樹(shù)一幟的研究成果，曾獲得日本奧林帕斯光學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的科研基金資助，現(xiàn)在從事的數(shù)據(jù)科學(xué)研究項(xiàng)目也是日本文部省科研基金資助項(xiàng)目。
主講內(nèi)容簡(jiǎn)介：《生成式AI教育應(yīng)用指南》的實(shí)踐核心在于推動(dòng)工科教育從“知識(shí)傳授”向“能力為本”范式轉(zhuǎn)型，倡導(dǎo)以人為主導(dǎo)、AI為協(xié)作者（Copilot）的人機(jī)協(xié)同模式。教育者需重塑教學(xué)目標(biāo)，突出系統(tǒng)思維、創(chuàng)新及倫理判斷力，并設(shè)計(jì)AI增強(qiáng)型任務(wù)與過(guò)程性評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)生善用AI進(jìn)行探索與迭代，同時(shí)通過(guò)答辯等機(jī)制確保深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者需培養(yǎng)精準(zhǔn)提問(wèn)、批判驗(yàn)證和整合創(chuàng)新能力，成為AI的“指揮者”而非依賴(lài)者。該指南強(qiáng)調(diào)公開(kāi)、合規(guī)使用AI，呼吁師生共同應(yīng)對(duì)技術(shù)倫理與評(píng)估挑戰(zhàn)，最終構(gòu)建能培養(yǎng)未來(lái)工程師解決復(fù)雜工程問(wèn)題的新教育生態(tài)。
歡迎師生參加！
